Ата-аналарға психологтың ұсыныстары!

Бала мектепке қуана баруы үшін ата-аналар не істеуі керек?

* Мектеп туралы жаман сөйлемеңіз, балалардың қатысуымен мұғалімдерді сынамаңыз

* Мұғалімді жеке көзқарас жоқ деп айыптауға асықпаңыз, өз мінез-құлқыңыздың желісі туралы ойланыңыз

* Баламен қанша рет отырғаныңызды және оның сабақтардағы жұмысын бақылағаныңызды есіңізде сақтаңыз. Сіз баланың дұрыс емес жұмыс әдістерін байқап, оған дұрыс нәрсені көрсеткен жағдайлар болды ма?

* Мектептегі жанжал жағдайында баламен барлық мәліметтерді талқыламай, оны жоюға тырысыңыз.

* Балаңыздың уақытында ұйықтайтынына көз жеткізіңіз. Сабақта ұйқысыз бала-бұл қайғылы көрініс.

* Бала сізді оның тапсырмаларына, мектептен алған кітаптарына қызығушылық танытқанын көрсін.

* Өзіңіз оқыңыз. Балаға бос уақытыңызды тек теледидардан ғана емес, кітаптардан тыс өткізетіндігіңізді көріңіз.

* Баланы өз ойын жазбаша түрде білдіруге үйретіңіз: онымен жазбалар алмасыңыз, бірге хат жазыңыз. Егер бала сізге әсер еткен оқиға туралы айтса, онда оны осы оқиғаны жазып, кешке барлық отбасы мүшелерін оқуға шақырыңыз.

* Сынып пен мектеп өміріне қатысыңыз. Егер оның мектебі сіздің өміріңіздің бір бөлігіне айналса, бала қуанады.

* Мектепте сіздің балаңыз өзіне деген сыни көзқарасқа тап болуы мүмкін. Оған өзіне деген сенімін жоғалтпауға көмектесіңіз.

* ешқашан жаман көңіл-күйде білім алуға болмайды

* баладан не алғыңыз келетінін нақты анықтаңыз және оны оған түсіндіріңіз, сонымен қатар ол туралы не ойлайтынын біліңіз.

* Тәуелсіздік беріңіз. Тәрбиелеу, бірақ әр қадамды бақыламаңыз. Тәрбиені қамқорлықпен алмастырмаңыз.

* Дайын шешімді шақырмаңыз, бірақ оған апаратын жолдарды көрсетіңіз және кейде баламен оның мақсатына дұрыс және жалған қадамдарын сұрыптаңыз.

* Алғашқы жетістікке жеткен сәтті жіберіп алмаңыз.

* Уақтылы ескерту жасаңыз, әрекетті бағалаңыз, содан кейін кідіртіңіз – естігеніңізді түсінуге мүмкіндік беріңіз.

* Ең бастысы-әрекетті бағалау. Жеке тұлға емес.

* Балаға қол тигізіңіз және сол арқылы оның қателігіне жанашыр екеніңізді, қателікке қарамастан оған сеніңіз. Жағымсыз әңгіме аяқталғаннан кейін оқиға таусылатынын түсіндіріңіз (бірақ айтудың қажеті жоқ). Адамның мәні мен оның әрекеттері бірдей емес.

* Тәрбие кезең-кезеңмен жүргізілуі керек.

* Тәрбиеші қатал, бірақ мейірімді болуы керек.

                                     Педагог – психолог: Савченко Е.Н.