Қашықтықтан оқытудың 5 артықшылығы

Нейропсихолог, Анна Высоцкая мәжбүрлі карантинді өз пайдасына қалай аудару керектігін айтты.

Оқыту тиімді болу үшін тапсырмаларды қандай принцип бойынша таңдау керек? Мұнда көптеген нұсқалар бар, олар бір жағынан, мектеп талаптарына, ал екінші жағынан — баланың қажеттіліктері мен ерекшеліктеріне байланысты. Олар келесі критерийлерге жауап беруі маңызды:

* Бала бұл тапсырмаларды өз бетінше жасай алады,олар оған түсінікті •

* Тапсырмалар проблемалар бар машықтарды жаттықтыруға бағытталған, немесе барлық өткен материалды бекітеді, не жаңа және қызықты нәрселерді үйретеді.

Бұл мәжбүрлі карантинді барынша тиімді қолданыңыз, осы жағдайдан барлық мүмкін болатын артықшылықтарды алыңыз. Ал олар, сеніңіз, жеткілікті.

Қосымша №1. Өзімізді  жаттықтырамыз

Оқушы өзі үшін қолайлы режимді таңдап алсын. Күннің екінші жартысында жақсы жұмыс істейтін балалар бар, бірақ көпшілігі таңертең үйренуді қалайды, бұл әдетте мектепте болады. Бұл жерде баланс болу керек-бір жағынан, біз балаға міндетті түрде орындалуы тиіс жұмыс көлемін береміз, ал екінші жағынан — осы міндеттер шеңберінде ол оларды қашан және қалай орындауды өзі шешеді.

Бала кеш кешке жұмысты кейінге қалдырмауы үшін қосымша ереже енгізу керек: планшеттер, мультфильмдер және ойындар — сабақтан кейін ғана.

Егер балаға сабақ кешке ыңғайлы болса, солай болсын. Бірақ оған дейін ол ойын үзілуіне жол бермеуі керек-пайдалы істермен айналыссын. Бұл жағдайда кейбір ата-аналық бақылау қажет болады, бірақ қандай көлемде-баланың ерекшеліктеріне байланысты. Бұл дербестіктің тамаша жаттығулары: ата-ана баланың өзін-өзі жасай ма, жоқ па, соны көре алады.

Айтпақшы, егер ата-аналар оларға кедергі келтірмесе, балалар өз бетінше жұмыс істей алады.

Сіз балаға сабақ бар екенін ғана емес, сондай-ақ өз істеріңіз бар екенін түсіну керек. Сіз: "қазір маған жұмыс істеу керек. Бірақ сенің жұмысың. Сіз оны қазір жасай аласыз, ал кейінірек жасай аласыз, бірақ сонда мені күте аласыз. Немесе әркім өз жұмысын істей алады, содан кейін далаға барамыз".

Тіпті бастауыш сынып оқушысы барлық артықшылықтарды жақсы түсінеді: тапсырманы тезірек орындау керек, қандай да бір жағымды заттарға тезірек өту керек. Ал егер бүгін сәл көп болса, ертең демалыс жасауға болады.

Мен күн жоспарына кіруді ұсынамын "үй істері сағаты" — жалау, еденді сүрту, асүйдегі кезекшілік (ыдыс, түскі ас) және т.б. Отбасы жұмылдырады, барлығы бірдей жағдайда және ең ақылға қонымды — үй міндеттерін тең бөлу. Бала үшін-жауапкершіліктің жаңа аймақтары, сіз үшін-жұмыстың (демалыстың) артық минуттары.

Сондай-ақ күн жоспарына ең болмағанда бір сағат белсенді қозғалыс жүктемесі бар ең дұрысында серуендеуді қосу керек. Және, Назар аударыңыз-тыныш сағат. Бұл түскі астан кейін, бала тыныштықты сақтауға және өз істерімен айналысуға тиіс, сізді ұстамай-кітап, сурет салу немесе жай диванға басу.

Қосымша  №2. Өзекті тақырыптарды нүктелі пысықтаймыз

Сіз маневр үшін кеңістік бар және сіз тек электрондық журнал бойынша үй жұмысын орындауға тиіс емес, егер тамаша. Бәрін білетін қарап дағдылары баланың ойда есептеңіз оның әлсіз жақтары мен сфокусируйтесь оларға.

Қосымша №3. Бағдарламаны бір жыл ішінде қайталаймыз

Егер балада проблемалық орын жоқ болса, онда біз қандай да бір дағдыны үйретпей, бір жыл ішінде барлық тақырыптарды қайталай аламыз. Мен жыл соңына қарай балалар бірінші және екінші тоқсанда үйренген нәрселерді ұмытатынын жиі көремін.

Мұнда жазғы демалысқа арналған кешенді жұмыс дәптерлері көмектеседі — онда тапсырмалар жалпылауға және қайталауға бағытталған.

Ағымдағы сынып үшін осындай дәптерді алып, барлық тақырыптарды қайталауға болады. Осындай шешімді қосу, балаға барлық материал таныс болады, сондықтан Сізден ешқандай түсінік пен педагогикалық дағдыларды талап етпейді. Бұл жұмыс істейтін ата-аналар үшін тамаша шешім.

Менің ойымша, бұл бірнеше апта ата-аналарға жаңа материалды түсіндіру, мұғалімдер рөлінде өнер көрсету, бірдеңені ажырату үшін жұмсауға тура келеді. Бұл бәрі қалауы бойынша.

Егер бала бұл уақытты қайталауға, автоматтандыруға және қызықты тапсырмаларға жұмсаса, онда бұл жеткілікті болады. Ал қалған уақытты шығармашылық сабақтарға арнаған дұрыс.

Қосымша №4. Жаңа бірдеңені көріңіз

Егер балада бәрі жақсы болса, және сіз қосымша бірдеңе жұмыс істеудің мағынасын көрмесеңіз, жаңа керемет дағдыларды алу уақыты. Мысалы, олимпиадалық математикаға, алгоритмге немесе бағдарламалау негізіне сүңгуге болады. Мүмкін сіздің балаңыз әрқашан мультфильм салуды, гитарада ойнауды немесе фотошопты меңгеруді армандаған шығар? Осы дағдылар бойынша оқытушылар мен онлайн-платформалар табу қиын болмайды.

Қолдарымен істеу маңызды шығармашылық балалар бар. Оларға пазл, нөмірлері бойынша бояу, модельдеу. Бала YouTube-да би немесе спорттық мастер-класстарды көре алады немесе жай ғана ойыншық үйде ойнай алады.

Қосымша №5. Құндылықты асыра бағалаймыз

Амалсыз білім беретін бала баланың білім алуында шын мәнінде маңызды болғанын, ал бір нәрсе уақытты толтырғанын түсінеді. Көптеген адамдар карантиннен кейін өз үйірмелеріне оралмайды,ал біреулер мектептен кететініне сенімдімін. Жаңа мақсаттар, жоспарлар, перспективалар пайда болады. Қазір бұл процесс ауыр болғанымен, нәтижелер таңқаларлық болуы мүмкін.