Адам өміріндегі оқудың рөлі

Қазіргі қоғам моральдық құлдырауды бастан өткеруде деп көп айтады. Егер бұрын әдеби кейіпкерлер ЭТАЛОН болса, оларға теңессе, оларға еліктеуге тырысса, қазір құндылықтар ауыстырылуда, адамдардың көпшілігі шындықты жалғаннан ажырата алмайды, қалай таңдау керектігін білмейді, соқыр өмір сүреді. Бірақ бір кездері әр адам үшін жетекші жұлдыз кітап болды. Дұрыс уақытта оқылған дұрыс кітап адамның өмірін толығымен өзгерте алды, оған өз жолын табуға көмектесті.

Қазіргі қоғамда сауатты сөйлей және жаза алатын адамдар аз. Сөйлеу қабілеті бар, қарым – қатынас дағдылары бар адам сирек кездеседі, бірақ бұл кітап қарым-қатынас жасауды үйретеді, сөйлеуді дамытады және ойлануға мәжбүр етеді.

Адамдар әртүрлі себептермен оқиды. Оқудың негізгі мақсаттарының бірі-әртүрлі ақпарат алу. Біз баспа көздерінен күнделікті өмірге қажетті ақпаратты білеміз: өнімнің қасиеттері мен құрамы, әртүрлі ұйымдар мен қызметтердің жұмыс режимі, жаңалықтар, ауа-райы және т. б.

Үлкен рөл оқудың ойын-сауық мағынасына жатады. Бұл қазіргі уақытта ең танымал және қарқынды дамып келе жатқан ойын-сауық оқу. Қазіргі уақытта адам физикалық емес, ақыл-ой жұмысымен айналысады, жағымсыз эмоциялар мен ішкі асқынулардың жиналуына ықпал ететін айтарлықтай стрессті бастан кешіреді. Көркем әдебиет сияқты жанр ("оңай оқу" сөздерінен) босатуға көмектеседі, сондықтан ойын-сауық кітаптары өте танымал.

Оқудың тәрбиелік рөлі өте маңызды. Оқу оқудың ажырамас бөлігі болып табылады, өйткені қағазға жазылған материалды есте сақтау оңай және оны бірнеше рет қайта оқуға болады. Кітаптар тарихи фактілердің, ғылыми жаңалықтардың сақтаушысы болып табылады.

Адам үшін оқудың тағы бір рөлі – рухани тағамның рөлі. Бұл жағдайда оқу міндет емес, мүмкіндік болады. Әдеби шығарма әрдайым келіп, жаңа нәрсені білуге, көруге, түсінуге болатын дана дос бола алады. Шынайы әдебиет толық және саналы өмір сүруге көмектеседі: кейде өмірде бұрын ажыратылмайтын нюанстар мен реңктерді байқау, кейде оқиғаларда тереңірек мағынаны көру, кейде «Маған не болып жатыр?». Біз кітаптардан өмірде жетіспейтін нәрсені іздейміз. Немесе біз кітапқа айна сияқты қараймыз және онда біздің жанымызда және өмірбаянымызда не болып жатқанын көреміз. Нағыз әдебиетті оқу қиын. Ол оқырманнан жұмысты талап етеді: түсіну, тәжірибе, іздеу. Алайда, оқырман неғұрлым көп Ішкі жұмыс жасаса, мәтінге қарай соғұрлым көп жол жүреді, соғұрлым ол шығармадан алады. Кітаптың көмегімен ол өзін тәрбиелейді, белгілі бір жағдайда адамдардың іс-әрекеттері туралы біледі, мінез-құлқын әдеби кейіпкерлердің мінез-құлқымен салыстыра алады. Адам кітаптардан мысалдар мен мұраттарды іздейді, содан кейін оларды өздері арқылы жүзеге асыруға тырысады. Сұрақтар «Мен кіммін?», «Мен неге тұрамын?», «Әлем қалай жұмыс істейді?» олардың сөзбен айтуға болатын нақты жауаптары жоқ. Бірақ оларды сұрап, оларға еніп, адам өзін, басқа адамдарды және бүкіл әлемді тереңірек түсіне бастайды. Бұл әдебиет бере алатын ең жақсы нәрсе.

Кітап білім мен тәрбиенің маңызды құралы болып табылады. Арқасында кітапта біз ауыстырылуы әр түрлі уақыттарда және дәуірдің барлық ұштары жер шары үшін, бақылап, зерттеп, түсіну, өзіне ұқсас, барлық жанды және неживое, ақиқатты түсіну, игеру білімі. Кітаптарда біз көптеген шындықтарды ашатын, бізді тағдырдың құбылыстарында қолдайтын достарымызды көреміз-олар қайғыға батады, рухани жараларымызды сауықтырады, жалғыздықтан құтқарады.

Оқу-бұл жазбаша мәтінді декодтау және жазылғанды түсіну ғана емес, сонымен қатар баспа немесе қолжазба мәтіндері арқылы адамдардың тілдік қарым-қатынасының бір түрі. Кітаптағы ақпаратты оқырман оқу процесінде қабылдайды. Бұл мәтінді пассивті қабылдау және ассимиляция ғана емес, автор мен оқырман арасындағы белсенді өзара әрекеттесу. Басқаша айтқанда, оқу шығармашылықтың ажырамас бөлігі болып табылады.

Кітапта өткізілген сағат-ең жақсы сағат. Олар адамды жоғарылатады, жүрегі мен ақылын байытады, моральдық күшпен қанықтырады. Сондықтан кітаппен үнемі қарым-қатынас жасау және кітап оқу қабілеті адамға әлемді тереңірек білуге, оған сенімді әрекет етуге, дұрыс шешім қабылдауға мүмкіндік береді.

Ұлы адамдар керемет оқырмандар болды. Пушкиннің оқуды жақсы көретіні белгілі, кітаптар оның өмір бойы достары болған. Тоғыз жасар баланың сүйікті шығармалары болды: Гомердің «Илиада» және «Одиссея», кейінірек – Плутарх. Пушкин: «Оқу – бұл ең жақсы ілім», - дейді.